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過去の記事一覧
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オノマトペハンター おのはん！｜第11回 今回のオノマトペ：「Whaam!（ワーム！）」｜平田佐智子…
先月末から酷暑が続いていたと思えば台風がひっきりなしに発生したりで、いろいろと慌ただしい日々が続いておりますが、みなさまいかがお過ごしでしょ…
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外国人労働者の受け入れに日本語教育は何ができるか｜第1回 今までしてこなかったこと｜田尻英三
2018年6月5日の内閣府経済財政諮問会議に、「経済財政運営と改革の基本方針2018（仮称）（原案）」（以下では、「骨太の方針2018」と略…
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これからの英語教育の話を続けよう｜第9回 小学生と語る英語教育の目的｜寺沢拓敬
太郎：あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢：あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
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統計で転ばぬ先の杖｜第6回 分散分析にまつわるDon’ts｜島田めぐみ・野口裕之
本連載は今回の第6回で最後です。連載最後の回は、分散分析を取り上げます。分散分析には、いろいろなデザインがありますが、今回は、二元配置を取り上げます。結果検…
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方言で芝居をやること｜第7回｜中動態としての方言｜山田百次
先日、札幌で一ヶ月あまり滞在制作をしておりました。札幌で滞在制作するのはこれで三度目。その他にも自分の団体の公演などで数回訪れているので、ここ数年かなりの回…
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中高生のための本の読み方｜第10回 怪談の作られ方、楽しみ方｜大橋崇行
暑い日が続いています最高気温35℃を越える猛暑日が続いている地域が多くありますが、いかがお過ごしでしょうか？夏休みに入って、暑い中で…
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言語展示学～ことばの宇宙を届けたい｜第1回 言語展示って？（1）｜菊澤律子
この連載では、「言語展示」の企画や制作に関するお話をします。世界で話されている7,000にのぼる言語の驚くような特徴や、それらに共通してみら…
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オノマトペハンター おのはん！｜第10回 今回のオノマトペ：「はたはた」｜平田佐智子
ここ最近地震や大雨・台風などの天災が頻繁に起こっており、なんとも落ち着かない日々が続きますが、皆様お元気でお過ごしでしょうか。被害が出ている…
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これからの英語教育の話を続けよう｜第8回 リサーチ・リテラシーを高めよう：あるALT調査について（後…
みなさん、こんにちは。前回に引き続いて、あるALT調査（『小学校・中学校・高等学校におけるALT の実態に関する大規模アンケート調査研究』（…
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統計で転ばぬ先の杖｜第5回 カイ二乗検定と相関係数の検定（無相関検定）にまつわるDon’ts｜島田め…
カイ二乗検定の基本はクロス表にあり前回はt検定を取り上げましたが、今回はカイ二乗検定と相関係数の検定（無相関検定）をとりあげます。カイ二乗検…
