ピアで学ぶ大学生の日本語表現―プロセス重視のレポート作成　大島弥生・池田玲子・大場理恵子・加納なおみ・高橋淑郎・岩田夏穂　著　ひつじ書房

ピアで学ぶ大学生の日本語表現―プロセス重視のレポート作成 大島弥生・池田玲子・大場理恵子・加納なおみ・高橋淑郎・岩田夏穂　著 　　 1600円＋消費税 ISBN4-89476-229-3 ひつじ書房

わかりやすいレポートの書き方・発表の仕方を身につけるための、実践的表現活動をタスク化したテキスト。情報収集技術を自分の課題と関連付けて体験してもらうことをめざす。 学習する者が互いに書き手・読み手・話し手・聞き手となるピア (peer) 推敲を通して、協力して学ぶ方法を体験する。

大学の主に初年度むけの言語表現・スタディスキルのテキストです。東京水産大学で数年間の実際に授業で使われていたテキストを基にしています。

授業のスタイルも、ピアラーニングという新しい手法を踏まえた斬新なものになっています。授業をアシストするマニュアルと教案例も制作中です。2005年4月公開予定。
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ピアで学ぶ日本語表現の採用見本を献呈します

本書を使ってみたい、使う前に見てみたいという方はどうぞお問い合せ下さい。見本として１冊をお送りします。その場合は概略でかまいませんので、使われる授業の予定をお教え下さい。見込みでかまいません。授業担当者ではなくても、大学の教育支援センターなどで見本をほしいという場合も対応しますので、ご相談下さい。

本書の特徴

1. 実際の授業で検証された日本語表現
2. レポートの書き方を順番にそって丁寧に説明している
3. 最新のグループ学習の考えに基づいている
4. 教授用の資料が充実している（制作中）

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キーワード　スタディスキル　ピアラーニング　日本語表現法　導入教育　論文・レポート作成

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